آموزش کامل پایان نامه نویسی مخصوص مقطع کارشناسی ارشد
دانلود متن کامل پایان نامه - همه رشته ها -
عنوان کامل پایان نامه :بررسي ميزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسي مبتني بر فناوري اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر بابل
كاربرد و نقش كامپيوتر در آموزش
ترغيب دانش آموزان به تفكر انتقادي، درگير كردن آنها در فرايند يادگيري، تسهيل همكاري، يادگيري مشاركتي و فراهم كردن ارتباط دانش آموزان با معلم و با همديگر، خستگي و بي علاقگي دانش آموزان نسبت به روش هاي قديمي و كهنه، افزايش سرعت يادگيري و كاهش هزينهها، انطباق و سازگار كردن آموزش و شيوه هاي ياددهي – يادگيري با روشهاي آموزشي رايج در كشورهاي ديگر، امكان ارائه آموزش به صورت تعاملي، شبيه سازي آزمايش هاي هزينه بردار پيچيده و خطرناك به كمك كامپيوتر و استفاده از نرم افزارها براي نمايش فيلم هاي متحرك و گرافيكي به منظور درك بهتر و بيشتر مطالب آموزشي، از جمله دلايل كاربرد كامپيوتر به عنوان مهمترين وسيله كمك آموزشي در نظام آموزشي و كلاس درس است (جارياني، 1380).
از نظر متخصصان آموزشي، رايانه ها مي توانند راهگشاي آموزش ضعيف باشند چرا كه به يك روش تعاملي مي توانند اطلاعات را به سرعت پردازش نمايند. رايانه ها روش هاي جديدي را براي پردازش و ذخيره سازي اطلاعات ارائه و بر سرعت برقراري ارتباطات بين افرادي كه از هم فاصله زياد دارند، تاثير گذاشته اند. ثابت شده است كه برنامه هاي تمريني، برنامه هاي خود آموزي، سيل فراوان برنامه هاي آموزشي تجاري، شبيه سازي رايانه اي و پويانمايي هايي كه براي توضيح اصول علمي به كار مي رود و حتي واژه پردازها با آن برنامه هاي كنترل املاي كلمات و فرهنگ لغات مي توانند در بهتر كردن يادگيري دانش آموزان موثر باشند (كارنوي[1]، ترجمه ميرزا محمدي و فريدي، 1384).
سوالات یا اهداف پایان نامه :
1- میزان و نوع استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در تدریس معلمان چقدر است؟
2- نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در روش های تدریس معلمان چیست؟
3- میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در تهیه و تولید مواد و منابع آموزشی چقدر است؟
4- موانع کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه ی درسی مدارس متوسطه چیست؟
5-استفاده از ICT در مدارس متوسطه در کدام مرحله ی چهارگانه ی(ظهور کننده، کاربردی، ادغامی و تحولی) در برنامه ی درسی مدارس متوسطه قرار دارد؟
6- نقش ICT بر عملكرد تحصیلی دانش آموزان در مدارسی که معلمان از آن استفاده می کنند با مدارسی که از آن استفاده نمی کنند؟
